人才也该“适销对路”

     据了解，2010年以来，多家院校开始采取校企合作办学模式，该合作办学，采用校企合作培养模式，即发挥校企双方在人才培养方面的资源优势，学生在校学习两年，到企业实践一年，从而实现高校探索新型办学模式，企业获得高素质员工，学生获得实习机会和工作经验，为行业乃至社会培养储备人才的“四赢”效果。

校企合作，联手互动培养人才的办法好。是多赢之举，是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。据统计，2010年全国高校毕业680万人，就业压力仍然突出。一方面是“就业难”，另一方面却是“技工荒”。“招工难”与“找工难”的矛盾凸显出市场需求与人才培养的错位。学校培养出来的大学生，不能“适销对路”，企业用不上，而企业急需要的人才，学校却不能大量“产出”，这些普遍的矛盾，导致“一边闲着草，一边饿死牛”现象的存在，造成教育资源的闲置、人才的浪费和加剧了就业难的矛盾。

校企合作，通过学校与企业的联手互动，实行“点重培养”，或企业需要什么人才就培养什么人才的办法，学校充分发挥了自身教育资源优势，企业拥有适合自己所需要的人才，再经过企业的实习和培养，便可达到“招之即来，来之能用”的目的。校企合作成为学校与就业的“直通车”。校企合作增强了培养人才的针对性和适用性，既可减少教育资源的浪费，又为学生找到了学有专长，学有所用的用武之地，同时也为企业定点培养适合自己所需要的“有经验”的人才。

湖南万通汽修学校的蔡校长说，要紧盯经济发展的走向，紧跟行业发展趋势，以就业“订单”为导向，把产业优势转变为专业优势，才能增强培养人才的适合性和针对性。因此，校企合作培养人才确是“一石二鸟”的多赢之举。全国各大职业院校，能否借鉴上述做法，积极探索校企合作办学思路和办学理念，为企业乃至社会培养出更多“适合型”人才，为“就业难”问题找到“解药”。同时，人们期待，有更多类似的“校企合作”办学模式的教育形态来丰富我国的教育结构，为社会培养出更多的有用之才。

湖南万通汽修学校加强校企合作，与企业签订长期就业协议。学校采取订单式培养模式，实行”重点培养”，培养企业急需的专业性汽修人才，保证学生***。湖南万通汽修学校还与比亚迪，北京现代，奇瑞汽车，天津一汽，广州丰田等40000多家用人单位建立了稳定的合作关系，并达成了用人协议，。建立了完善的就业保障与服务体系，形成了覆盖全国的就业网络，帮助每一位学员走向成功。

在校企合作的认识方面，企业离不开学校，学校也离不开企业，学校和企业必须紧密合作才能够产生更好的效益。在校企合作方面，企业和学校一定要相互支持、相互理解，这样才能把校企合作做得更好。而且学校要围绕自己的经历发展情况找出自己的亮点、找准自己的定位。职业院校的发展好像我们桌子的四个角，一个是师资，一个是课程，一个实训基地，一个是校企合作，这四个方面缺一不可，只要把这四个方面做好，职业学校的道路就会更加畅通。