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职业院校需要什么样的老师

[日期:2012-12-11 来源:湖南万通汽修学校 浏览量: ]
文章导读:职业院校的老师要是拥有专业技能和职业素质的“双师型”师资队伍。那么,湖南万通汽修学校也力求提供给学生提供“双师型”教师队伍。

 1223日,教育部副部长鲁昕在参加“职业院校教师素质提高计划”中指出,职业院校要继续加强“双师型”教师培养建设,积极面向企业聘请专兼职教师,努力造就一支数量足够、素质优良、结构合理、专兼结合的“双师型”职教师资队伍,即职业院校的老师要是拥有专业技能和职业素质的“双师型”师资队伍。那么,湖南万通汽修学校也力求提供给学生提供“双师型”教师队伍。

传道 授业 解惑

“传道”,老师传给学生一种人生道理,一条道路,一个方向,一种思维方法,一种科学理论体系。“授业”,可以理解教给学生求生存的技术与能力,也可以理解为“七十二行”所需要的专业技能与知识。“解惑”,解答疑惑,即解答学生人生历程中的困惑和疑问。

当前职业学校课堂教学的一个根本性问题:课程太多、教学内容过难,学生学不了、学不会。正因为听不懂、学不会,课堂教学中消极的学习行为随处可见。然而在湖南万通,所有的课堂教学首先都要让学生"听得懂",这是教学的第一要务。

要让学生"听得懂、学得会",关键在于教学内容的处理。汽修这个职业与实践活动息息相关,在教学生中,湖南的老师为了让学生能够听得懂、学得会,把教学场地设在实训中心里,大大增加了实践教学的比例,使学生在课堂上可以在“听”中“做”,在“做”中“听”,使每一个学生在课堂上可以学得会。

当然,在湖南万通的老师也不仅仅是“授业解惑”老师,还教会学生怎样做人、怎么做事、怎么创业这些为学生将来在社会上立足做准备的内容。

 术业有专攻 勤于治学

作为职业院校的老师,他必须术业有专攻,拥有专业、精湛的技术。另外,还必须沉得下心来,全心全意地投入教研。不但要研究教材,研究教法,更要研究学生,研究教育规律。在湖南万通汽修学校,凡教师教学,最后都落实在具体学科上,每一个老师所教学的课程都是术业有专攻的,不仅精通教材、研究教材而且对于本学科能够触类旁通、烂熟于心。而且每一个专业任课老师都拥有至少高级工程师、高级讲师以上的资质。试想,一个连自己本学科知识和技术都不过关的职业院校老师,他会教出什么样的学生?学生在这样的老师手里会是一种什么结果?所以,职业院校的老师必须术业有专攻且勤于治学。

湖南万通双师型教师张伟

给学生以真心关怀

在学生漫长的成长之路上,学生的精神发育,离不开老师的呵护。而培养一个学生需要很多年的努力,而有的时候,老师的一句话、一个动作都会影响甚至改变学生的一切,作为一名职业院校的老师更应该用真心去关爱每一个学生。

深入浅出、旁征博引、寓教于乐,以一只起子、一只扳手、一支粉笔在三尺讲台教学的职业院校老师同样得到了学生的深度认可和真心怀念,这样的教学大师同样值得我们自豪和骄傲。湖南万通汽修学校一直秉承“一切为了学生,为了一切学生”,不抛弃,不放弃每一个学生,以“爱心”换“真心”,关爱呵护每一位学子。

湖南万通双师型教师张伟

除此之外,万通的老师不仅教会学生扎实的技能,还把他们的德育素质放在首位,培养学生的健康的人格,树立学生的自信心,激发学生的学习兴趣。

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