加强教师队伍建设 打造一流师资

优秀的老师们受到了学生的爱戴

在“老师上课的质量决定学生手机流量”的社会论调下，湖南万通汽修学校却能凭借一流的师资队伍，将学生牢牢吸引在课堂知识上。这其中的奥妙是什么呢？原来，湖南万通汽修学校培养教师自有一套，“六在”培养使每一名教师水平不断提升，成为“双师型”教师。

图为万通专业教师手把手指导学生

一、在教学实践中培养教师。教学实践是教师成长的基本土壤，把教师放在课堂中来培养，在实际的授课中积累经验、反思体会，是职业教育师资成长的基本路径。让教师在教学实践中反思，总结经验，发扬优势，克服不足，自觉地关注自己的教学经验积累，并撰写教学经验型体会文章，以促进教师在教学中的成熟和发育。

二、在课程改革中培养教师。对职业教育的课程现状不断地进行思考和再认知，可以转化为课程改革实践中的动因。同时，教师参与课程改革，可以使教师从被动的课程执行者，转换为课程开发、课程建设的主动参与者和实施者，促使教师理性思考课程，学习和了解相关的教育理论，成为研究型的职业学校教师。

三、在学生管理中培养教师。"亲其师才能信其道"，教师不能很好地融洽师生关系，就谈不上能够很好地开展教学工作。所以学校的教师必须在学生管理中有所建树，有很好的素质和较强的能力，才能胜任教师工作。

汽车美容课程上，老师正为学生解疑答惑

四、在企业实践中培养教师。职业教育有面向企业的特殊性，要实现和企业的"对接"，教师必须对企业有所了解，只有这样才能有的放矢地开展教学工作。"双师型"也好，"一体化"也罢，都需要有企业实践的历练才能得以真正的实现。

五、在科研应用中培养教师。职业教育和科学技术的相关度比较高，特别是技术应用层面。鼓励教师开展科研应用是培养教师很好的渠道，教师在所教专业技术的应用上有所研究、有所发明、有所创造，可以增强教师的自信心和成就感。

六、在大赛指导中培养教师。学校还鼓励教师积极参加各级各类比赛，在指导学生或者是自己亲自参加大赛中锻炼和提高自己。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”一所学校，要想提高教学质量，必须不断加强师资队伍的建设，才能传授学生实实在在的专业知识技能，助力学生成才。湖南万通汽修学校作为中国汽修教育第一品牌，深谙“教师强则学校强、教师弱则学校衰”，自办学以来不断加强师资队伍建设，打造出一流师资队伍，成为汽修教育界有口皆碑的优质学校。