自古名师出高徒，只有有实力的老师才能教出优秀的学生。湖南万通拥有一支既有丰富实践经验又有精湛理论水平的专业师资队伍，所有教师均来自知名高校及一线汽修企业和知名搞笑，有着丰富的教学经验。
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张伟—高级主讲
王国庆—特级教师
叶彬勇—高级教师
湖南万通独创“实践+实训”的全新教学模式，形成了一种特有的“理实一体化”课堂。学生边上理论课，边实践；老师手把手教学，引导学
生动手操作。同时，老师指导学生进行分组实训，使每一位学生在竞争中取长补短，强化实践技能。
独创目标激励式“五步教学法”，合理安排理论与实践的学习课程，真正做到了理论联系实际，并且让学生在实践中检验自己的理论知识。
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第一阶段
导入任务+分析步骤+剖析知识 。维修任务导入，车辆障碍分析与诊断，深入了解相关知识并制定故障解决方案。
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第二阶段
跟随操作+攻克知识/难点/障碍。专业讲师示范并指导实践操作，学员现场观摩和学习相关知识难点及故障。
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第三阶段
分段操作+掌握关键+强化技巧。分段拆装、调试操作，掌握关键的汽车构造知识，强化学员维修的技巧性。
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第四阶段
完整实训+完成工作+熟练掌握。实训区严格实战演练，提供各种档次真车/发动机/电路/仪器/仪表/认件/分析/拆装，为学员分配维修工作，在工作强度下熟练掌握汽车维修方法。
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第五阶段
检查回顾+举一反三/应用自如。要求学员检查和回顾整个维修过程，并形成学习成果报告，致力于每个学员在思考归纳中，举一反三。
针对市场人才需求趋势，湖南万通汽车学校创新性地推出了“工单教学”。该教学模式打破了应试教育和传统纯技能教学的刻板，充分考虑了市场的需求和就业方向。工单教学模拟企业运作环境，整个教学过程以当前主流车企的操作流程和规范为标准，要求学生在实训项目开展前严格按照企业工单的内容开展实训，让学生提前形成职场人的自觉，养成清晰的故障处理思路、良好的操作规范和职业习惯，让学生在大量的实训项目中累积到丰富的工作经验，大大提升职业竞争力。
湖南万通小班教学，增加了老师和学生互动的机会。老师和学生“零距离”接触，一对一交流，提高了教学内容的广度和深度，使老师灵活运
用教学策略，让学生及时消化所学知识技能。
专业课程认证，是湖南万通在教学改革路上探索出的新方法。学生所学专业课程结课后，班级组织举行结课考试和结课仪式。教学、学管负责人，班主任、授课教师参加结课仪式，表扬成绩优秀的同学，鼓励同学们保持学习激情，重视后期课程的学习，并为通过的学生学校颁发该课程的认证证书。学生在就业时凭借提供的各模块课程认证书，就业办方可为其安排工作。
湖南万通实行阶段性考试+结课考试。学生在每一个阶段学习完成之后，都会进行相应阶段性考核。只有考核通过，才能进入下一阶段学习，
确保学生能学得会、学得好！
